Les écrits professionnels dans le travail social




L’écriture est une activité professionnelle du travail social aux multiples facettes. Qu’il s’agisse d’écrire des fiches d’observation pour garder en mémoire un événement.

D’écrire pour partager des informations avec des collègues dans un cahier de liaison. D’écrire un rapport de synthèse pour les partenaires.
D’écrire une note d’observation ou un rapport pour le juge ou l’organisme de tutelle. D’écrire pour une information ou une communication à l’usager, à la famille.
D’écrire un contrat de séjour individualisé. D’écrire un projet éducatif ou un projet pédagogique.
De quelle écriture s’agit-il ? Dans quel cadre j’écris en tant que professionnel du secteur social ?
Pourquoi j’écris ? Pour qui j’écris ?... Est-ce que j’écris en mon nom ou pour une équipe ?
A l’heure de l’informatique, le travail social en France continue de s’inscrire dans une culture de l’écriture véhiculée par la Société du livre.

L’écrit permet la communication dans l’espace et dans le temps. Les nouvelles lois qui régissent le secteur social réclament des écrits pour ponctuer l’action éducative et évaluer les pratiques des professionnels. En effet, le temps d’écriture permet, en amont, une réflexion, une analyse et une mise à distance des événements survenus dans un contexte particulier. Ecrire dans le travail social, c’est aussi laisser une trace, inscrire dans l’histoire d’une personne un moment de sa vie qu’elle pourra peut être consulter un jour ; c’est alors permettre à celui qui recherche un fil conducteur de trouver ou donner un sens à sa vie,à son histoire. Si la situation décrite est complexe,le travailleur social se doit de veiller à ne pas stigmatiser la personne en employant des termes susceptibles d’être interprétés à contresens.
Ecrire, c’est permettre à l’autre de lire ce que j’écris.




• Le sens des écrits profesionnels du secteur social.

• Les questions liées à l’écriture : à qui ? pourquoi ? comment ?

• Le contexte des écrits du secteur social.

• La méthodologie de l’écriture.




• Délier l’écriture.

• Développer une réflexion sur les écrits professionnels du secteur social.

• Comprendre les enjeux de la communication écrite.

• Adapter l’écrit à la demande de l’interlocuteur.

• Respecter les exigences contextuelles. Améliorer une technique d’écriture.